ไอซีที (ICT)เป็นเทคโนโลยีใหม่ที่มีความสำคัญอย่างยิ่งในสังคมโลกปัจจุบันนี้ ซึ่งมีคุณค่าเพื่อให้เกิดการแพร่กระจายของข้อมูลข่าวสารไปยังชุมชนได้อย่างรวดเร็ว และมีประสิทธิภาพ แต่ดูเหมือนว่า คนไทยส่วนใหญ่ของประเทศยังขาดความรู้ ความเข้าใจที่จะเอา ไอซีที มาใช้ให้เกิดประสิทธิภาพ
ไม่เว้นแม้กระทั่งสถานศึกษา ซึ่งเป็นแหล่งให้การศึกษาเพิ่มพูนความรู้ให้กับเยาวชนของชาติ ก็ยังไม่สามารถปลูกฝัง หรือ นำเอา ไปซีที มาใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุดได้
จากข้อมูลจากทำวิจัยของ ดร.สกุลรัตน์ กมุทมาศ คณบดี คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยี อีสเทิร์น อุบลราชธานี ได้สรุปผลของการใช้ ไอซีที ในโรงเรียนของไทยออกมาได้น่าคิดมากดังต่อไปนี้
ดร.สกุลรัตน์ ได้สรุปและสังเคราะห์ให้ทราบว่า ความล้มเหลวในการใช้ ICT ในโรงเรียน ไม่ใช่ความล้มเหลวของ ICT แต่เป็นความล้มเหลวของผู้ใช้ทั้งผู้บริหารและครู
จากการวิจัย การนำระบบ ICT หรือระบบข้อมูลสารสนเทศ มาใช้ในการพัฒนาการเรียนการสอนในโรงเรียนประถมศึกษาทั่วประเทศถึงแม้ว่ารัฐบาลนับตั้งแต่สมัยใช้นโยบายไทยเข้มแข็ง จนถึงปัจจุบัน ได้จัดสรรงบประมาณเป็นจำนวนมาก ให้กับกระทรวงศึกษาธิการ ให้จัดซื้อ จัดหา เครื่องคอมพิวเตอร์ อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ ฮาร์ดแวร์ ซอพเวอร์ อินเทอร์เนต จัดหาบุคลากร รวมทั้งการอบรมบุคลากรให้นำ ICT มาใช้ในการพัฒนาการเรียนการสอนในห้องเรียน ให้นักเรียนมีทักษะในการค้นหาความรู้ให้กว้างขวาง เพื่อให้เกิดความรู้ที่นอกเหนือจากข้อมูลในตำราเรียน เนื่องจากในสังคมยุคใหม่ ความรู้นอกห้องเรียนสามารถค้นหาได้อย่างง่ายดาย ผ่านอินเทอร์เนต และสื่ออื่นๆ ซึ่งจะทำให้นักเรียน มีวิสัยทัศน์ ความรู้ และทักษะที่เพิ่มพูน สามารถแข่งขันกับเยาวชนชาติอื่นๆ ได้ทุกด้าน โดยค้นหาจากการใช้ข้อมูลสารสนเทศประกอบการเรียนรู้
ผลงานวิจัยของ ดร.สกุลรัตน์ กมุทมาศ โดยใช้แบบสอบถาม ถามผู้บริหารและครู ผู้ใช้ ICT ในการสอนในโรงเรียนประถมศึกษาทั่วประเทศ พบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่ยอมรับว่า การใช้ ICT ในโรงเรียนจะเน้นหนักไปในการใช้งานด้านการบริหารมากกว่า เช่น การวางแผน การรวบรวมข้อมูลนักเรียน ข้อมูลครู อาคารสถานที่ งบประมาณ และกิจกรรมต่างๆ แต่ครูใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสอนในห้องเรียนน้อยมาก เพราะครูใช้ไม่เป็น และไม่สามารถแนะนำให้นักเรียนใช้คอมพิวเตอร์ในการค้นหาข้อมูลจากแหล่งเรียนรู้อื่นได้ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง โรงเรียนขาดครูที่มีทักษะในการใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสอนเป็นจำนวนมาก
ผลจากการวิจัย น่าจะเก็บมาคิดได้ว่า การใช้คอมพิวเตอร์ในโรงเรียนไม่ตรงตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ คือการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ของนักเรียน ให้มีความรู้ที่ก้าวไกล การลงทุนเรื่อง ICT เพื่อการศึกษาจึงไม่เกิดผลคุ้มค่า
และนี่คือผลสรุปงานวิจัยที่ผมคิดว่าท่านผู้กำลังปฏิรูปทั้งหลาย ควรจะให้ความสนใจโดยเฉพาะอย่างยิ่งในแวดวงการศึกษาที่กำลังหาคำตอบว่า ทำไมเด็กไทยจึงเรียนไม่เก่ง สู้เพื่อนบ้านไม่ได้ ทั้งนี้เพราะบางส่วนไม่สามารถใช้เทคโนโลยีประกอบการเรียนที่มีประสิทธิภาพ นั่นเอง
ชนิตร ภู่กาญจน์
โปรดอ่านก่อนแสดงความคิดเห็น
1.กรุณาใช้ถ้อยคำที่ สุภาพ เหมาะสม ไม่ใช้ ถ้อยคำหยาบคาย ดูหมิ่น ส่อเสียด ให้ร้ายผู้อื่น สร้างความแตกแยกในสังคม งดการใช้ถ้อยคำที่ดูหมิ่นหรือยุยงให้เกลียดชังสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์
2.หากพบข้อความที่ไม่เหมาะสม สามารถแจ้งได้ที่อีเมล์ online@naewna.com โดยทีมงานและผู้จัดทำเว็บไซด์ www.naewna.com ขอสงวนสิทธิ์ในการลบความคิดเห็นที่พิจารณาแล้วว่าไม่เหมาะสม โดยไม่ต้องชี้แจงเหตุผลใดๆ ทุกกรณี
3.ขอบเขตความรับผิดชอบของทีมงานและผู้ดำเนินการจัดทำเว็บไซด์ อยู่ที่เนื้อหาข่าวสารที่นำเสนอเท่านั้น หากมีข้อความหรือความคิดเห็นใดที่ขัดต่อข้อ 1 ถือว่าเป็นกระทำนอกเหนือเจตนาของทีมงานและผู้ดำเนินการจัดทำเว็บไซด์ และไม่เป็นเหตุอันต้องรับผิดทางกฎหมายในทุกกรณี