31 ม.ค.61 ที่ห้องประชุม 1 อาคาร สพฐ.4 ชั้น 2 กระทรวงศึกษาธิการ นพ.ธีระเกียรติ เจริญเศรษฐศิลป์ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (รมว.ศธ.) เปิดเผยภายหลัง รับฟังรายงานผลการศึกษาสภาพจริงของโรงเรียนขนาดเล็ก ใน จ.แม่ฮ่องสอน ว่า จากที่ได้รับฟังข้อมูลการแก้ไขปัญหาโรงเรียนขนาดเล็ก ซึ่งมีอยู่ทั้งหมด 15,000 โรงเรียน พบว่าแต่ละแห่งมีปัญหาคล้ายกัน แต่ไม่เหมือนกัน ดังนั้น ตนจึงได้ให้นโยบายการแก้ไขปัญหาโรงเรียนขนาดเล็ก
ทั้งนี้ อย่างแรกต้องเข้าใจว่า ที่ผ่านมามีแนวทางในการแก้ไขปัญหาโรงเรียนขนาดเล็กที่หลากหลายวิธี เช่น ยุบรวม ควบรวม แต่ก็ไม่สามารถดำเนินการแก้ไขได้สำเร็จ เพราะคนที่คิดแก้ปัญหา กับคนที่พบปัญหา เป็นคนละคนกัน ดังนั้น การจะแก้ปัญหานี้ได้ตนจะให้ใช้วิธีใหม่ โดยให้พื้นที่เสนอปัญหาที่ผ่านการวิเคราะห์ข้อมูลแล้วเข้ามา หากพบว่ามีปัญหาใดที่ต้องการการสนับสนุนงบประมาณก็ให้เสนอเข้ามาอย่างเร่งด่วน เพื่อแปลงงบประมาณบางส่วนมาใช้ในการแก้ไขปัญหา
ขณะเดียวกันให้ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา (สพท.) และศึกษาธิการจังหวัด (ศธจ.) ทั่วประเทศ จะต้องลงไปตรวจเยี่ยมโรงเรียนเป็นประจำทุกสัปดาห์ เพื่อให้รู้ว่ามีโรงเรียนในพื้นที่ใดที่มีปัญหาอะไรบ้าง แล้วทำรายงานเสนอกลับมาเป็นรายโรงเรียน รวมถึงเสนอแนวทางแก้ไขและงบประมาณที่ใช้ในการดำเนินการแก้ไขด้วย ซึ่งเรื่องนี้ตนจะกำหนดเป็นตัวชี้วัดหนึ่งในการทำงานของ ผอ.สพท.ด้วย
"เรามีเขตพื้นที่ทั้งหมด 225 เขต บางโรงเรียนบอกว่าทางเขตพื้นที่ไม่เคยลงไปเยี่ยมโรงเรียนเลย จึงกระทบถึงคุณภาพการจัดการศึกษา ซึ่งโรงเรียนขนาดเล็กทุกแห่งมีปัญหามากบ้างน้อยบ้าง" นพ.ธีระเกียรติ กล่าว
ทั้งนี้ จากการรายงานของผู้ตรวจราชการ ศธ.ครั้งล่าสุด ซึ่งพบว่ามีโรงเรียนที่สอนระดับอนุบาลห้องละคนนั้น พอลงไปตรวจสอบสภาพปัญหาจริง พบว่าเกือบทั้งหมดมีความจำเป็นที่ต้องยุบรวม เช่น ในพื้นที่นั้นไม่มีโรงเรียนเอกชนในพื้นที่ โรงเรียนอยู่ในพื้นที่ห่างไกล องค์การปกครองส่วนท้องถิ่น (อปท.) เปิดสอนไม่ได้ เป็นต้น ดังนั้น จากนี้ไปแนวทางแก้ปัญหาผมจะให้ ผอ.เขตพื้นที่ ไปตรวจเยี่ยมโรงเรียนอาทิตย์ละแห่ง หรือมากกว่าหนึ่งแห่ง ลงพื้นที่โรงเรียนเพื่อดูปัญหาจริงให้ละเอียด แล้วรายงานปัญหาพร้อมวิธีการแก้ไขมา ส่วนการตัดสินใจ ผู้ปกครอง ครูและนักเรียนเอง จะเป็นผู้ตัดสินใจเพราะถือว่า เป็นผู้ที่รู้สภาพปัญหาดีที่สุด
ด้าน นายบุญรักษ์ ยอดเพชร เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) กล่าวว่า เป้าหมายการแก้ปัญหาโรงเรียนขนาดเล็ก ขณะนี้ไม่ใช่การลดจำนวนโรงเรียนลง แต่เป็นการยกระดับคุณภาพการศึกษา โดยให้ผู้ปกครอง ครู และโรงเรียนที่อยู่ในพื้นที่ เป็นผู้ตัดสินใจ ขณะที่ สพฐ.โดย ศธ.มีหน้าที่ในการสนับสนุนเชิงนโยบายลงไปให้ ซึ่งเท่าที่ดูปัญหาของโรงเรียนขนาดเล็ก พบในลักษณะเดียวกัน คือ ขาดปัจจัยพื้นฐาน เช่น ไฟฟ้า เรือนพักนอน สำหรับนักเรียนที่อยู่ห่างไกล และมีปัญหาด้านเศรษฐกิจ เป็นต้น โดยเบื้องต้น สพฐ.จะมีการยืดหยุ่นงบลงทุนโครงการสร้างพื้นฐานต่างๆ มาปรับใช้ในการบกระดับคุณผู้เรียนก่อน เพราะปัจจัยเหล่านี้ส่งผลต่อนักเรียนและห้องเรียนโดยตรง
โปรดอ่านก่อนแสดงความคิดเห็น
1.กรุณาใช้ถ้อยคำที่ สุภาพ เหมาะสม ไม่ใช้ ถ้อยคำหยาบคาย ดูหมิ่น ส่อเสียด ให้ร้ายผู้อื่น สร้างความแตกแยกในสังคม งดการใช้ถ้อยคำที่ดูหมิ่นหรือยุยงให้เกลียดชังสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์
2.หากพบข้อความที่ไม่เหมาะสม สามารถแจ้งได้ที่อีเมล์ online@naewna.com โดยทีมงานและผู้จัดทำเว็บไซด์ www.naewna.com ขอสงวนสิทธิ์ในการลบความคิดเห็นที่พิจารณาแล้วว่าไม่เหมาะสม โดยไม่ต้องชี้แจงเหตุผลใดๆ ทุกกรณี
3.ขอบเขตความรับผิดชอบของทีมงานและผู้ดำเนินการจัดทำเว็บไซด์ อยู่ที่เนื้อหาข่าวสารที่นำเสนอเท่านั้น หากมีข้อความหรือความคิดเห็นใดที่ขัดต่อข้อ 1 ถือว่าเป็นกระทำนอกเหนือเจตนาของทีมงานและผู้ดำเนินการจัดทำเว็บไซด์ และไม่เป็นเหตุอันต้องรับผิดทางกฎหมายในทุกกรณี