5 พ.ค. 2561 นพ.ประเวศ วะสี กล่าวในงานเวทีภาคีเพื่อการศึกษาไทย (Thailand Education Partnership Forum 2018) ณ อาคารสถานีโทรทัศน์ไทยพีบีเอส (Thai PBS) ย่านทุ่งสองห้อง-วิภาวดีรังสิต กรุงเทพฯ ว่า มนุษย์มีศักยภาพสูงสุดในการเรียนรู้ สามารถเรียนรู้ให้บรรลุอะไรก็ได้ เมื่อเปรียบเทียบกับสัตว์ที่มีศักยภาพจำกัด เช่น ช้าง ม้า วัว ควาย เป็นอะไรก็เป็นอย่างนั้นตลอดชีวิต ส่วนมนุษย์เมื่อเกิดซึ่งยังทำอะไรไม่เป็นเลย แต่สามารถเรียนรู้ให้บรรลุในเรื่องต่างๆ ได้ เช่น พูดเป็น ทำเป็น จัดการเป็น เข้าใจเรื่องที่ซับซ้อนแก้ปัญหาได้ ขจัดทุกข์หรือทำให้ถึงที่สุดแห่งทุกข์ได้
"ดังที่คนธรรมดาสามารถเรียนรู้จนกลายเป็นพระพุทธเจ้า หรือองคุลีมานจากโจรกลายเป็นพระอรหันต์ นั่นคือมนุษย์อาศัยการเรียนรู้พัฒนาให้เป็นคนที่เจริญได้ ดังนั้น ระบบการศึกษาที่ดี ควรส่งเสริมการเรียนรู้ของทุกคน ให้สามารถบรรลุศักยภาพสูงสุดแห่งความเป็นมนุษย์อย่างหลากหลาย ไม่ใช่เป็นเรื่องการท่องวิชาที่ลดทอนและจำกัดศักยภาพของความเป็นมนุษย์ลง” นพ.ประเวศ กล่าว
นพ.ประเวศ กล่าวต่อไปว่า กระบวนทัศน์ใหม่ในการขับเคลื่อนเป็นเรื่องสำคัญที่จะนำไปสู่ความสำเร็จในการปฏิรูปการศึกษา โดยเฉพาะในเรื่องที่สลับซับซ้อนและยาก เนื่องจากกระบวนทัศน์เก่าไม่มีพลังในการขับเคลื่อนไปสู่ความสำเร็จ โดยวิธีการเก่า เช่น การใช้อำนาจ กฎหมาย เงิน การวิพากษ์วิจารณ์ การใช้ความรู้สำเร็จรูปโดยไม่เรียนรู้ ไม่มีพลังพอที่จะขับเคลื่อนเรื่องยากไปสู่ความสำเร็จได้ ฉะนั้น กระบวนทัศน์ใหม่ในการพัฒนาคือการเรียนรู้ร่วมกันในการปฏิบัติ (Interactive learning through action) ในสถานการณ์จริงของบุคคล องค์กร สถาบัน ที่เกี่ยวข้องทั้งหมด
ซึ่งการขับเคลื่อนการพัฒนาหรือปฏิรูปการศึกษาโดยภาคีเพื่อการศึกษาไทย (TEP) ทั้งในส่วนกลาง ในพื้นที่และตามประเด็น ใช้การเรียนรู้ร่วมกันในการปฏิบัติเป็นเครื่องมือ เมื่อดำเนินไปตามลำดับก็จะมีบุคคล องค์กร สถาบัน เข้าร่วมมากขึ้นเรื่อยๆ และจะเข้าไปเกี่ยวข้องกับการพัฒนาทุกด้าน เนื่องจากกระบวนการนี้ ก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงขั้นพื้นฐาน (Transformation) อย่างน้อย 8 ประการ ดังนี้
1.เคารพศักดิ์ศรีความเป็นคนของทุกคนที่เกี่ยวข้อง 2.เคารพความรู้ในตัวคน ไม่ใช่เคารพแต่ปริญญาบัตร 3.มีความจริงใจและเอื้ออาทรต่อกัน 4.เกิดความเชื่อถือไว้วางใจกัน (Trust) 5).เกิดพลังทางสังคมที่เกิดจากสามัคคีธรรม 6.เกิดปัญญาร่วม นวัตกรรม อัจฉริยภาพกลุ่ม 7.ทั้งหมดทำให้ฝ่าความยากไปสู่ความสำเร็จ และ 8.ทั้งหมดทำให้เกิดความสุขประดุจบรรลุนิพพาน
“การเรียนรู้ร่วมกันในการปฏิบัติจะทำให้เกิดปัญญาร่วม นวัตกรรม อัจฉริยภาพกลุ่ม (Group genius) ที่ทำให้ฝ่าความยากไปสู่ความสำเร็จได้ การเรียนรู้ร่วมกันในการปฏิบัติ จึงเป็นกระบวนการเรียนรู้ที่สำคัญที่สุด เพราะทำให้เกิด Transformation ซึ่งเป็นการเปลี่ยนแปลงที่ลึกซึ้งทางโลกทัศน์ วิธีคิด จิตสำนึก และเกิดพลังมหาศาลทางสังคม ทางปัญญา ทางการจัดการ ที่ทำให้ทำเรื่องยากๆ ได้สำเร็จ และก่อให้เกิดความสุขประดุจบรรลุนิพพาน Transformation Development จึงเป็นการพัฒนาที่ลึกซึ้งมากกว่าการปฏิรูปหรือการปฏิวัติ” นพ.ประเวศ กล่าวย้ำ
โปรดอ่านก่อนแสดงความคิดเห็น
1.กรุณาใช้ถ้อยคำที่ สุภาพ เหมาะสม ไม่ใช้ ถ้อยคำหยาบคาย ดูหมิ่น ส่อเสียด ให้ร้ายผู้อื่น สร้างความแตกแยกในสังคม งดการใช้ถ้อยคำที่ดูหมิ่นหรือยุยงให้เกลียดชังสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์
2.หากพบข้อความที่ไม่เหมาะสม สามารถแจ้งได้ที่อีเมล์ online@naewna.com โดยทีมงานและผู้จัดทำเว็บไซด์ www.naewna.com ขอสงวนสิทธิ์ในการลบความคิดเห็นที่พิจารณาแล้วว่าไม่เหมาะสม โดยไม่ต้องชี้แจงเหตุผลใดๆ ทุกกรณี
3.ขอบเขตความรับผิดชอบของทีมงานและผู้ดำเนินการจัดทำเว็บไซด์ อยู่ที่เนื้อหาข่าวสารที่นำเสนอเท่านั้น หากมีข้อความหรือความคิดเห็นใดที่ขัดต่อข้อ 1 ถือว่าเป็นกระทำนอกเหนือเจตนาของทีมงานและผู้ดำเนินการจัดทำเว็บไซด์ และไม่เป็นเหตุอันต้องรับผิดทางกฎหมายในทุกกรณี