ศิลปกรรมศาสตร์ DPU อัปสกิลนักกราฟิกด้วย GenAI Video เพิ่มศักยภาพจาก Concept สู่โฆษณาจริง

ศิลปกรรมศาสตร์ DPU อัปสกิลนักกราฟิกด้วย GenAI Video เพิ่มศักยภาพจาก Concept สู่โฆษณาจริง ดึงศิษย์เก่ามืออาชีพเติมทักษะ Creative–Design–Business รับโลกงานยุค AI

คณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์ (DPU) จัดกิจกรรม Study AI Bootcamp ในหัวข้อ “Generative AI สำหรับงานวิดีโอเพื่อการโฆษณา” เมื่อวันที่ 24 สิงหาคม 2569 เพื่อเปิดพื้นที่ให้นักศึกษาชั้นปีที่ 3 และชั้นปีที่ 4 สาขาการออกแบบกราฟิกดิจิทัลและการออกแบบเชิงสร้างสรรค์ เรียนรู้การประยุกต์ใช้ Generative AI กับกระบวนการผลิตสื่อโฆษณา ผ่านการลงมือพัฒนาผลงานจริง ตั้งแต่การกำหนดแนวคิด การสร้างภาพ ไปจนถึงการผลิตวิดีโอ โดยได้รับเกียรติจาก นายวิศรุต ชูเกียรติณรงค์ เจ้าของสถาบัน Phet AI Flow สร้างสรรค์สื่อด้วย AI และกราฟิกดีไซเนอร์ ศิษย์เก่าคณะศิลปกรรมศาสตร์ เป็นวิทยากรถ่ายทอดประสบการณ์

• ปูพื้นฐานดีไซน์–ธุรกิจ เชื่อม AI เตรียมนักศึกษาพร้อมก่อนออกฝึกงาน

อาจารย์กิรติ ศรีสุชาติ รองคณบดีฝ่ายกิจการนักศึกษา และ อาจารย์ประจำสาขาวิชาเอกการออกแบบกราฟิกดิจิทัลและภาพประกอบ คณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์ กล่าวว่า การพัฒนาทักษะด้าน Generative AI สำหรับงานวิดีโอเป็นส่วนหนึ่งของการเตรียมความพร้อมให้นักศึกษากราฟิกก่อนออกฝึกงานและก้าวเข้าสู่การทำงานจริง เนื่องจากปัจจุบัน AI เข้ามามีบทบาทในกระบวนการผลิตสื่อมากขึ้น จากเดิมที่การสร้างภาพนิ่งด้วย AI เริ่มเป็นที่แพร่หลาย ขณะที่การสร้างวิดีโอยังเป็นทักษะใหม่ที่ต้องอาศัยองค์ความรู้ การคิดเรื่อง การเล่าเรื่อง มุมกล้อง การลำดับภาพ และการกำหนดสไตล์ของงาน

กิจกรรมครั้งนี้จึงนำ AI มาประยุกต์กับพื้นฐานด้านการออกแบบที่นักศึกษาเรียนมาแล้ว ทั้ง Storytelling การถ่ายภาพ ภาพเคลื่อนไหว การกำกับศิลป์ Mood & Tone มุมกล้อง และการลำดับเรื่อง เพื่อให้นักศึกษาสามารถกำหนดทิศทางของงานและสื่อสารกับ AI ได้ละเอียดขึ้น พร้อมเชิญศิษย์เก่าที่มีความเชี่ยวชาญด้าน Generative AI Video และมีประสบการณ์ถ่ายทอดความรู้แก่หน่วยงานภาครัฐและเอกชน เข้ามาเชื่อมองค์ความรู้ในห้องเรียนกับเทคนิคและกระบวนการทำงานที่เกิดขึ้นจริงในสายอาชีพ

อาจารย์กิรติ ระบุว่า อีกหนึ่งทักษะที่นักศึกษาต้องมีควบคู่กับความสามารถด้านการออกแบบและ AI คือ ความเป็นผู้ประกอบการและความเข้าใจลูกค้า เพราะในการทำงานจริง นักออกแบบต้องสามารถวิเคราะห์ได้ว่าลูกค้าต้องการสื่อสารอะไร ผลิตภัณฑ์มีจุดขายอย่างไร และควรเล่าเรื่องในรูปแบบใดจึงจะตอบโจทย์ธุรกิจ ทักษะด้านผู้ประกอบการจึงช่วยให้นักศึกษาไม่ได้มองงานออกแบบเฉพาะความสวยงาม แต่เข้าใจเป้าหมายทางธุรกิจที่อยู่เบื้องหลังงานแต่ละชิ้นด้วย

ขณะเดียวกัน Generative AI ยังสามารถช่วยเพิ่มประสิทธิภาพของกระบวนการทำงาน โดยเฉพาะการสร้าง Demo ทดลอง Concept หรือพัฒนา Storyboard เพื่อให้ลูกค้าเห็นภาพก่อนเข้าสู่การผลิตจริง ช่วยลดเวลา ลดขั้นตอน และลดต้นทุนบางส่วนของกระบวนการผลิต ขณะที่นักออกแบบสามารถนำเวลาไปให้ความสำคัญกับการคิดและพัฒนาคุณภาพของงานได้มากขึ้น

อาจารย์กิรติ กล่าวทิ้งท้ายว่า  AI สามารถช่วยลดเวลาของงานบางส่วนที่เทคโนโลยีทำได้ เพื่อให้นักออกแบบมีเวลาไปพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และคุณภาพของงานมากขึ้น สิ่งสำคัญคือการรู้จักเลือกใช้ AI ให้เหมาะกับโจทย์ เพื่อให้เทคโนโลยีช่วยตอบความต้องการของลูกค้าและต่อยอดแนวคิดของนักออกแบบได้อย่างมีประสิทธิภาพ

• Back to Basic ใช้ Creative คุม AI ยกระดับศักยภาพนักออกแบบยุคใหม่

ด้าน นายวิศรุต ชูเกียรติณรงค์ เจ้าของสถาบัน Phet AI Flow สร้างสรรค์สื่อด้วย AI และกราฟิกดีไซเนอร์ กล่าวว่า การอบรมครั้งนี้ได้ออกแบบเนื้อหาให้นักศึกษาได้เรียนรู้กระบวนการสร้างสื่อด้วย AI ตั้งแต่ต้น เริ่มจากการเขียน Prompt หรือคำสั่งเบื้องต้น การกำหนดรายละเอียดเพื่อควบคุมผลลัพธ์ การนำภาพหรือ Key Visual ที่มีอยู่แล้วมาต่อยอดด้วย AI ตลอดจนการปรับแก้ภาพ การแตกภาพออกเป็นแต่ละช็อต และพัฒนาไปสู่การสร้างภาพเคลื่อนไหวและวิดีโอโฆษณาเชิงพาณิชย์ รวมถึงการใช้ AI Agent เข้ามาช่วยคิด Scene มุมภาพ และองค์ประกอบต่าง ๆ ของงาน

“ก่อนเริ่มกิจกรรม นักศึกษาแต่ละคนเตรียมสินค้าที่ตนเองสนใจมา 1 ผลิตภัณฑ์ จากนั้นนำภาพสินค้ามาวิเคราะห์และกำหนดแนวทางว่า ต้องการพัฒนาโฆษณาออกมาในรูปแบบใด ก่อนสร้าง Key Visual ที่สะท้อน Concept และสไตล์ของงานให้ชัดเจน แล้วจึงแตกเรื่องราวออกเป็นแต่ละ Scene วางลำดับช็อต และสร้างวิดีโอด้วย AI ให้แต่ละช่วงมีความต่อเนื่องกัน เพื่อฝึกการเล่าเรื่องผ่านคลิปสั้นโดยมีสินค้าเป็นแกนหลักในการสื่อสาร” นายวิศรุต กล่าว

แม้การอบรมจะใช้เวลาประมาณ 3 ชั่วโมง แต่นักศึกษาสามารถพัฒนาผลงานได้เกินความคาดหมาย เนื่องจากมีพื้นฐานด้านกราฟิกดีไซน์ ทั้งการกำหนด Mood & Tone การเลือกสไตล์ภาพ การจัดองค์ประกอบ มุมกล้อง และการเล่าเรื่องอยู่แล้ว เมื่อได้เรียนรู้การใช้ AI เพิ่มเติม จึงสามารถนำองค์ความรู้เดิมมาต่อยอดได้อย่างรวดเร็ว และยิ่งเห็นชัดว่าเมื่อผู้เรียนที่มีพื้นฐานด้าน Creative และ Graphic Design ใช้ AI เป็นเครื่องมือร่วมในการทำงาน ศักยภาพในการสร้างสรรค์ผลงานจะเพิ่มขึ้น เพราะสามารถกำหนดได้ทั้งรูปแบบภาพ มุมกล้อง และวิธีการเล่าเรื่องให้ตรงกับสิ่งที่ต้องการสื่อสารได้อย่างมีทิศทาง

อย่างไรก็ตาม นายวิศรุต มองว่า ทักษะที่นักออกแบบยุค AI ต้องให้ความสำคัญมากที่สุดคือแนวคิด “Back to Basic” หรือการกลับมาให้ความสำคัญกับพื้นฐาน เพราะนักออกแบบไม่ได้มีหน้าที่เพียงผลิตภาพ แต่ต้องคิดให้ได้ก่อนว่า ต้องการสื่อสารอะไร ต้องการให้ผู้ชมรู้สึกอย่างไร และเหตุใดจึงเลือกนำเสนอด้วยวิธีนั้น หากมี Concept และทิศทางที่ชัดเจน AI จะเข้ามาช่วยขยายแนวคิดดังกล่าวให้สามารถพัฒนาออกมาเป็นภาพหรือวิดีโอได้ใกล้เคียงกับจินตนาการมากขึ้น

          “คนที่ใช้ AI เป็นมีจำนวนมาก แต่ถ้าคนที่มีพื้นฐานกราฟิกดีไซน์ใช้ AI เป็นด้วย จะเกิดความแตกต่างทันที เพราะมีทั้ง Concept ความคิดสร้างสรรค์ และความเข้าใจในการสื่อสารอยู่แล้ว AI จะเก่งได้ เราต้องเก่งก่อน เพราะเราเป็นคนควบคุมว่า AI จะสร้างอะไรออกมา” นายวิศรุต กล่าวทิ้งท้าย

• ลงมือทำโฆษณาด้วย AI จากโจทย์จริง ต่อยอดผลงานสู่ Portfolio

ขณะที่ นายเชษฐกานต์ นุ่มเหลือ นักศึกษาเทียบโอนชั้นปีที่ 2 คณะศิลปกรรมศาสตร์ สาขาการออกแบบกราฟิกดิจิทัลและการออกแบบเชิงสร้างสรรค์ มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์ เล่าถึงผลงานของกลุ่มว่า ได้รับโจทย์เกี่ยวกับ “นักท่องเที่ยว” จึงนำมาตีความเป็นแนวคิดการถ่ายทอดประสบการณ์การเดินทางผ่านความสดชื่น โดยเลือกใช้ขวดน้ำเป็นองค์ประกอบหลักของเรื่อง เพื่อสื่อถึงการเติมพลังระหว่างการเดินทาง ไม่ว่าจะต้องเผชิญกับแสงแดด ความเหนื่อยล้า หรือกิจกรรมต่าง ๆ ระหว่างทาง

กลุ่มเริ่มจากการหารือถึงทิศทางของงานและค้นหา Reference จากแหล่งต่าง ๆ ก่อนนำแนวคิดมาพัฒนาให้แตกต่างจากภาพจำของโฆษณาทั่วไป แล้วจึงสร้างภาพและวิดีโอด้วย AI โดยกำหนดแต่ละ Scene ให้สัมพันธ์กับบรรยากาศการเดินทางและตัวสินค้า หลังนำเสนอผลงาน ยังได้รับคำแนะนำจากวิทยากรให้เพิ่มภาพสถานที่และบรรยากาศการท่องเที่ยว เพื่อให้เรื่องราวสื่อสารชัดและช่วยส่งเสริมความน่าสนใจของผลิตภัณฑ์มากขึ้น

นายเชษฐกานต์ กล่าวต่อว่า การอบรมครั้งนี้เป็นประสบการณ์ใหม่ เพราะเป็นครั้งแรกที่ได้ทดลองใช้ AI เพื่อพัฒนางานวิดีโอในลักษณะนี้ แม้ก่อนหน้านี้จะเคยใช้ AI ประกอบการเรียนด้านกราฟิกอยู่บ้าง แต่เมื่อได้เรียนรู้กระบวนการตั้งแต่การคิด Prompt การกำหนด Story และการวางทิศทางของภาพ ทำให้เห็นว่า AI สามารถนำมาต่อยอดงานออกแบบได้หลากหลายกว่าการสร้างภาพเพียงอย่างเดียว ซึ่งทักษะที่ได้รับสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับการเรียน การสร้างผลงานใหม่ และพัฒนา Portfolio เพื่อแสดงศักยภาพก่อนเข้าสู่การฝึกงานและการทำงานในอนาคต

สนใจศึกษาต่อคณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์ สามารถค้นหาข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://www.dpu.ac.th/th/faculty-of-fine-and-applied-artsฃ