"สว.นันทนา"ถามกลับ จะให้คนเป็นปฏิปักษ์ประชาธิปไตยมาร่างรธน.หรือ ด้าน"ภราดร"ขอทบทวน"ม.256/4" ติงอาจย้อนแย้ง"ม.256/3" หวั่นเกิดปัญหาในอนาคต ขณะที่"วันนอร์"สั่งพักประชุมให้ กมธ.ไปคุยเคลียร์กัน

เมื่อวันที่ 10 ธันวาคม 2568 ที่รัฐสภา ในการประชุมรัฐสภา ที่มี นายวันมูหะมัดนอร์ มะทา ประธานรัฐสภา ทำหน้าที่ประธานการประชุม พิจารณาร่างรัฐธรรมนูญแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่..) พ.ศ. .... วาระสอง ซึ่งคณะกรรมาธิการ (กมธ.) วาระสอง พิจารณาเสร็จแล้ว โดย น.ส.นันทนา นันทวโรภาส สมาชิกวุฒิสภา (สว.) อภิปรายถึงมาตรา 256/4 ว่าด้วย “บุคคลต้องห้าม” ที่ไม่สามารถสมัครเข้ารับการคัดเลือกเป็นกรรมาธิการร่างรัฐธรรมนูญว่าข้อเสนอที่ตนเพิ่มขึ้น คือการกำหนดคุณสมบัติต้องห้ามสำหรับผู้ที่เคยมีส่วนเกี่ยวข้องกับการทำรัฐประหาร

น.ส.นันทนา กล่าวต่อว่า ประชาธิปไตยตรงข้ามกับเผด็จการ การรัฐประหารคือการทำลายประชาธิปไตย ดังนั้น จึงไม่ควรเปิดทางให้ผู้ที่เคยมีบทบาทหรือเกี่ยวข้องกับการทำรัฐประหารกลับมาร่างรัฐธรรมนูญของประเทศ ตนขอตั้งคำถามว่า เราจะให้คนที่ทำลายประชาธิปไตย มาร่างรัฐธรรมนูญเช่นนั้นหรือ ไม่เข้าใจเหตุผลของกรรมาธิการที่ เห็นกงจักรเป็นดอกบัว และไม่รู้สึกตะขิดตะขวงใจต่อการเปิดช่องให้ผู้ที่เป็นปฏิปักษ์กับระบอบประชาธิปไตยมาร่างกติกาของประเทศ ทั้งที่หลายประเทศที่เป็นประชาธิปไตยล้วนบอยคอตการรัฐประหาร และไทยเองก็เคยเผชิญผลกระทบจากรัฐประหารหนักหน่วงในอดีต

ด้าน นายภราดร ปริศนานันทกุล รัฐมนตรรประจำสำนักนายกรัฐมนตรี และ สส.อ่างทอง พรรคภูมิใจไทย (ภท.) ลุกขึ้นหารือประเด็นความสอดคล้องของเนื้อหาในมาตรา 256/4 โดยเฉพาะข้อ (12) และ (13) ที่ห้ามผู้ดำรงตำแหน่งราชการหรือพนักงานรัฐสมัครเป็นกรรมาธิการร่างรัฐธรรมนูญ ซึ่งอาจขัดแย้งกับหลักเกณฑ์ในมาตรา 256/3 ที่เพิ่งลงมติไปก่อนหน้า โดยมาตรา 256/3 (3)(ก) กำหนดให้ผู้สมัครต้องมีคุณสมบัติ เช่น เป็นหรือเคยเป็นผู้สอนวิชาในสาขานิติศาสตร์ รัฐศาสตร์ รัฐประศาสนศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ สังคมศาสตร์ วิทยาศาสตร์ หรือสาขาที่เกี่ยวข้องกับการบริหารราชการแผ่นดิน ไม่น้อยกว่า 5 ปี หรือเคยทำวิจัยในระบบวิจัยและนวัตกรรม ซึ่งส่วนใหญ่เป็นตำแหน่งที่อยู่ในหน่วยงานของรัฐ จึงขอให้ประธานรัฐสภาพิจารณาให้กรรมาธิการกลับไปหารือใหม่ เนื่องจากหากปล่อยให้ผ่านการลงมติ อาจก่อปัญหาในอนาคตได้

นายวันมูหะมัดนอร์ จึงสั่งพักการประชุมเป็นเวลา 20 นาที เพื่อเปิดโอกาสให้กรรมาธิการไปหารือและปรับความเข้าใจร่วมกันในประเด็นดังกล่าว

- 006