วันที่ 4 สิงหาคม 2569 จากกรณีที่ประชุม ก.ค.ศ. ซึ่งมีนายประเสริฐ จันทรรวงทอง รมว.ศึกษาธิการ เป็นประธาน มีมติอนุมัติการโยกย้าย ผอ.สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา (สพท.) 40 ตำแหน่ง ตามที่ สพฐ.เสนอ ก่อนนายพิเชฐ โพธิ์ภักดี เลขาธิการ กพฐ. ลงนามคำสั่ง สพฐ. ที่ 2152/2569 มีผลตั้งแต่วันที่ 27 ก.ค. 2569 ส่งผลให้เกิดเสียงวิพากษ์วิจารณ์ เนื่องจากเป็นการย้ายนอกฤดูเกษียณฯ และไม่มีการแจ้งล่วงหน้า โดยหลายรายไม่ได้แสดงเจตนาขอย้าย บางรายเพิ่งย้ายกลับภูมิลำเนาเพื่อเตรียมเกษียณ หรือเพิ่งปฏิบัติหน้าที่ในพื้นที่ใหม่เพียง 1-2 ปี จึงถูกตั้งข้อสังเกตว่าอาจมีเรื่องการเมืองเข้ามาเกี่ยวข้อง

นายพิเชฐ ชี้แจงว่า การโยกย้ายเกิดจากมีตำแหน่ง ผอ.สพท. ขึ้นบัญชีรอบรรจุ 3 อัตรา และบัญชีสอบจะสิ้นสุดในเดือน ก.ย.นี้ จึงเสนอรายชื่อให้ ก.ค.ศ. พิจารณา เป็นการย้ายเพื่อความเหมาะสมและประโยชน์ของทางราชการ ยืนยันไม่มีเรื่องการเมืองเกี่ยวข้อง

ล่าสุด เมื่อวันที่ 2 ส.ค. นายประเสริฐ เชิญตัวแทน ผอ.สพท.ที่ได้รับผลกระทบ 15 ราย เข้าหารือ โดยตัวแทน ผอ.สพท. ระบุว่า เคารพการตัดสินใจของผู้บังคับบัญชา แต่เห็นว่าคำสั่งไม่เป็นไปตามขั้นตอนที่ สพฐ.เคยปฏิบัติ และสร้างผลกระทบหลายด้าน ทั้งการส่งผลงานเพื่อขอและเลื่อนวิทยฐานะ การเตรียมประเมินผลงาน ผอ.โรงเรียนในช่วงเดือน ส.ค.-ก.ย. รวมถึงภาระดูแลผู้สูงอายุในครอบครัว โดยที่ผ่านมาเคยมีการสอบถามผู้ถูกย้ายเพื่อป้องกันผลกระทบ แต่ครั้งนี้ไม่มีการสอบถาม

ตัวแทน ผอ.สพท. เสนอให้ สพฐ.ออกคำสั่งให้ปฏิบัติหน้าที่ในเขตพื้นที่เดิมต่ออีก 2 เดือน ก่อนดำเนินการโยกย้ายตามขั้นตอนที่ทุกฝ่ายยอมรับ พร้อมย้ำว่า เลขาธิการ กพฐ.มีอำนาจโยกย้าย แต่ควรดำเนินการอย่างเป็นธรรมและมีธรรมาภิบาล ด้านนายประเสริฐรับปากจะนำข้อเสนอไปหารือกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในวันที่ 7 ส.ค.

หากไม่ได้รับความเป็นธรรม ตัวแทน ผอ.สพท. ระบุว่า กลุ่มมีการหารือถึงแนวทางดำเนินการ โดยผู้ที่ใกล้เกษียณอาจตัดสินใจลาออกจากราชการ ส่วนผู้ที่ยังไม่เกษียณอาจใช้สิทธิฟ้องศาลปกครองเพื่อขอความเป็นธรรม เนื่องจากคำสั่งส่งผลกระทบต่อชีวิตและครอบครัวอย่างมาก

ขณะเดียวกัน ตัวแทนผู้บริหารสถานศึกษา 253 โรงเรียน สังกัด สพป.ขอนแก่น เขต 5 ออกแถลงการณ์คัดค้านการโยกย้าย ผอ.สพท.ล็อตใหญ่ โดยให้เหตุผล 3 ประการ ได้แก่ ขาดความต่อเนื่องในการขับเคลื่อนนโยบาย กระทบขวัญกำลังใจครูและบุคลากร และขาดการรับฟังเสียงผู้มีส่วนได้ส่วนเสียในพื้นที่ พร้อมเรียกร้องให้ผู้มีอำนาจทบทวนคำสั่งและรับฟังเสียงจากผู้ปฏิบัติงานในพื้นที่ เพื่อไม่ให้กระทบต่อการพัฒนาการศึกษา ครู และนักเรียน