คณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์ (DPU) เดินหน้าถ่ายทอดองค์ความรู้ด้านธุรกิจและการเงินสู่เยาวชน ผ่านแนวคิด Experiential Learning ที่เชื่อมโยงองค์ความรู้ทางวิชาการ เทคโนโลยี และสถานการณ์จำลองจากโลกธุรกิจจริง โดยจัดกิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการ เมื่อวันที่ 24 กรกฎาคม 2569 ณ หอประชุมเฉลิมพระเกียรติ 72 พรรษา โรงเรียนนวมินทราชูทิศ บดินทรเดชา

กิจกรรมดังกล่าวนำองค์ความรู้จาก สาขาวิชาการเงิน การลงทุน และเทคโนโลยีการเงิน สาขาวิชาการจัดการโลจิสติกส์และโซ่อุปทาน และสาขาวิชาธุรกิจระหว่างประเทศ มาถ่ายทอดผ่าน Workshop ที่เปิดโอกาสให้นักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายได้เรียนรู้ผ่านการลงมือปฏิบัติ ตั้งแต่การวิเคราะห์และจำลองการลงทุนในตลาดหุ้น ไปจนถึงการทดลองบริหารองค์กรผ่านเกมจำลองธุรกิจ

แนวทางดังกล่าวสะท้อนการเรียนรู้ด้านบริหารธุรกิจยุคใหม่ที่มุ่งให้ผู้เรียนก้าวจากการจดจำทฤษฎี สู่การนำข้อมูลมาวิเคราะห์ ตั้งสมมติฐาน ตัดสินใจ และเรียนรู้จากผลลัพธ์ โดยเฉพาะในโลกธุรกิจและการเงินที่เทคโนโลยีเข้ามามีบทบาทมากขึ้นอย่างต่อเนื่อง

จาก “หุ้นคืออะไร” สู่การสร้างพอร์ตลงทุนจำลอง

หนึ่งในกิจกรรมสำคัญ คือ Workshop ด้านตลาดทุน โดย ผศ.ดร.กุลบุตร โกเมนกุล หัวหน้าหลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต สาขาวิชาการเงิน การลงทุน และเทคโนโลยีการเงิน และผู้อำนวยการหลักสูตรบริหารธุรกิจมหาบัณฑิตสำหรับผู้บริหาร (Executive MBA) คณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์ การเรียนรู้เริ่มตั้งแต่พื้นฐานเกี่ยวกับ ตลาดทุน ตลาดหลักทรัพย์ ตราสารทุน และดัชนีตลาดหลักทรัพย์ ก่อนพัฒนาไปสู่คำถามสำคัญว่า นักลงทุนควรใช้ข้อมูลอะไรประกอบการตัดสินใจเลือกหุ้น นักเรียนได้ทดลองมองหุ้นในฐานะ “การลงทุนในธุรกิจ” โดยศึกษาปัจจัยพื้นฐาน ผลประกอบการ และอัตราส่วนทางการเงินเบื้องต้น เพื่อสร้างความเข้าใจว่าการลงทุนควรตั้งอยู่บนข้อมูลและเหตุผล มากกว่าการคาดเดาทิศทางของราคาหุ้นเพียงอย่างเดียว

จากนั้นจึงเข้าสู่ Stock Trading Simulation ให้นักเรียนบริหารเงินลงทุนจำลองและสร้างพอร์ตภายใต้โจทย์ต่าง ๆ เช่น การเลือกหุ้นจากหลายกลุ่มอุตสาหกรรมเพื่อเรียนรู้หลัก การกระจายความเสี่ยง (Diversification) รวมถึงการศึกษาหุ้นในกลุ่ม SETHD เพื่อทำความเข้าใจแนวคิดเกี่ยวกับการลงทุนในหุ้นที่มีประวัติการจ่ายเงินปันผลสูง

ผศ.ดร.กุลบุตร โกเมนกุล กล่าวว่า เป้าหมายของกิจกรรมไม่ได้ต้องการสอนให้เยาวชนเพียงรู้จักการซื้อหรือขายหุ้น แต่ต้องการสร้างกระบวนการคิดทางการเงินตั้งแต่ระดับมัธยมศึกษา “เราอยากให้เด็กเข้าใจว่าการลงทุนไม่ใช่การเลือกหุ้นจากความรู้สึก แต่ต้องรู้ว่ากำลังลงทุนในธุรกิจอะไร บริษัทมีพื้นฐานอย่างไร ความเสี่ยงอยู่ตรงไหน และถ้ามีเงินจำนวนจำกัดจะจัดพอร์ตอย่างไร เมื่อได้ทดลองตัดสินใจด้วยตัวเอง ทฤษฎีทางการเงินที่ดูเหมือนไกลตัวก็จะกลายเป็นสิ่งที่เข้าใจได้ง่ายขึ้น” กิจกรรมยังช่วยวางพื้นฐานด้าน Financial Literacy ให้เยาวชนได้เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างผลตอบแทน ความเสี่ยง และการกระจายการลงทุน ซึ่งเป็นทักษะที่สามารถนำไปใช้ได้ไม่ว่าจะเลือกศึกษาต่อหรือประกอบอาชีพในสาขาใด

ทดลองเป็น “ผู้บริหาร” ผ่านเกมจำลองธุรกิจ

อีกหนึ่งกิจกรรมมุ่งให้นักเรียนเข้าใจว่า ธุรกิจหนึ่งองค์กรประกอบด้วยหลายส่วนที่ต้องทำงานเชื่อมโยงกัน โดย อาจารย์จักรดุลย์ หวังกังวานโสต หัวหน้าหลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต สาขาวิชาการจัดการโลจิสติกส์และโซ่อุปทาน และสาขาวิชาธุรกิจระหว่างประเทศ นำ MonsoonSIM เกมจำลองสถานการณ์ทางธุรกิจ มาใช้เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ นักเรียนได้ทดลองรับบทเป็นผู้บริหารที่ต้องวางแผนและตัดสินใจภายใต้ทรัพยากรที่มีอยู่ พร้อมเรียนรู้ความสัมพันธ์ของส่วนงานต่าง ๆ ตั้งแต่ การตลาด การขาย การเงิน การจัดซื้อ การผลิต ไปจนถึงการบริหารทรัพยากร หัวใจของ Business Simulation ไม่ได้อยู่ที่การทำคะแนนในเกม แต่คือการทำให้ผู้เรียนเห็นว่า “ทุกการตัดสินใจทางธุรกิจมีผลกระทบต่อส่วนอื่นขององค์กร” ตัวอย่างเช่น หากต้องการเพิ่มยอดขาย ธุรกิจอาจต้องเตรียมสินค้าให้เพียงพอ วางแผนการจัดซื้อ บริหารเงินทุน และประเมินทรัพยากรที่จำเป็น การตัดสินใจในด้านหนึ่งจึงไม่สามารถแยกออกจากภาพรวมของธุรกิจได้ กระบวนการดังกล่าวช่วยพัฒนาทักษะสำคัญทั้ง Analytical Thinking, Problem Solving, Decision Making และ Teamwork โดยนักเรียนสามารถเห็นผลลัพธ์จากการตัดสินใจของตนเอง และนำผลลัพธ์กลับมาวิเคราะห์เพื่อปรับกลยุทธ์ในรอบต่อไป

เปลี่ยนการ “แนะแนว” ให้เป็นการ “ทดลองเรียนจริง”

อีกมิติสำคัญของกิจกรรม คือการเปลี่ยนรูปแบบการแนะแนวการศึกษาจากการบอกเพียงว่า “มหาวิทยาลัยมีสาขาอะไรให้เรียน” มาเป็นการเปิดโอกาสให้นักเรียนได้ทดลองสัมผัสศาสตร์แต่ละด้านด้วยตนเอง ผู้ที่สนใจการเงินและการลงทุนได้ทดลองวิเคราะห์และบริหารพอร์ตลงทุน ขณะที่ผู้สนใจด้านการบริหาร โลจิสติกส์ หรือธุรกิจระหว่างประเทศ ได้ทดลองบริหารองค์กรผ่านสถานการณ์จำลอง ประสบการณ์เหล่านี้ช่วยให้นักเรียนได้สำรวจความสนใจและความถนัดของตนเองก่อนตัดสินใจเลือกเส้นทางการศึกษาในระดับมหาวิทยาลัย

ขณะเดียวกัน กิจกรรมยังสะท้อนแนวทางการจัดการศึกษาของ คณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์ ที่ให้ความสำคัญกับการลดช่องว่างระหว่าง “ความรู้ในตำรา” และ “ทักษะที่โลกธุรกิจต้องใช้จริง” ผ่านการผสมผสานองค์ความรู้ทางวิชาการ เทคโนโลยี เครื่องมือดิจิทัล การจำลองสถานการณ์ และการลงมือปฏิบัติ

โดยเฉพาะศาสตร์ด้าน การเงิน การลงทุน และเทคโนโลยีการเงิน ซึ่งในปัจจุบันก้าวไปไกลกว่าการเรียนคำนวณตัวเลข ผู้เรียนจำเป็นต้องสามารถ อ่านข้อมูล วิเคราะห์ธุรกิจ เข้าใจความเสี่ยง ใช้เทคโนโลยี และนำข้อมูลมาประกอบการตัดสินใจ ขณะที่ศาสตร์ด้านโลจิสติกส์และธุรกิจระหว่างประเทศก็ต้องเข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างกระบวนการภายในองค์กรกับสภาพแวดล้อมทางธุรกิจที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว

กิจกรรมครั้งนี้จึงเป็นอีกแนวทางของมหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์ ภายใต้การนำของ ดร.ดาริกา ลัทธพิพัฒน์ อธิการบดี ที่ต้องการนำองค์ความรู้ระดับมหาวิทยาลัยออกไปเชื่อมโยงพัฒนาศักยภาพและการเรียนรู้ของเยาวชน เพื่อเปิดโอกาสให้นักเรียนได้ค้นพบด้วยตนเองว่า “การเรียนบริหารธุรกิจในโลกยุคใหม่เป็นอย่างไร และเส้นทางใดเหมาะกับตนเอง” เพราะการเตรียมคนรุ่นใหม่สำหรับโลกธุรกิจ อาจไม่ควรเริ่มต้นจากคำถามเพียงว่า “อยากเรียนคณะอะไร” แต่ควรเปิดโอกาสให้พวกเขาได้ คิด ทดลอง วิเคราะห์ ตัดสินใจ และค้นพบศักยภาพของตัวเองก่อนเลือกอนาคต