ฟอร์ด ประเทศไทย สานต่อโครงการ ‘เปลี่ยนความรู้ สู่อาชีพ’ เพื่อยกระดับทักษะและความสามารถแก่เยาวชนไทย ให้มีความพร้อมสู่ตลาดอุตสาหกรรมยานยนต์ ผ่านกิจกรรมมอบทุนการศึกษา ส่งมอบเครื่องยนต์และการฝึกอบรม ต่อเนื่องปีที่ 9 โดยในปีนี้ได้ขยายโครงการไปยังภาคตะวันออกเฉียงเหนือ รวม 40 ทุนการศึกษา  รวมมูลค่า 2,579,700 บาท

สำหรับปี 2569 โครงการ ‘เปลี่ยนความรู้ สู่อาชีพ’ ได้รับการจัดสรรทุนทรัพย์จาก ฟอร์ด ฟิแลนโธรพี และโรงงานฟอร์ด ไทยแลนด์ แมนูแฟคเจอริ่ง (เอฟทีเอ็ม) สานต่อการดำเนินการร่วมกับ ทีช ฟอร์ ไทยแลนด์ (Teach for Thailand) ในการกระจายความช่วยเหลือแก่ นักศึกษาในระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ให้ครอบคลุมภูมิภาคต่าง ๆ ในประเทศไทยมากยิ่งขึ้น เพื่อให้เยาวชนที่ขาดแคลนทุนทรัพย์สามารถเข้าถึงการเรียนรู้และการฝึกฝนทักษะภาคปฏิบัติ ซึ่งทุนการศึกษาจะครอบคลุมค่าเล่าเรียน ค่าเดินทาง และค่าครองชีพเริ่มต้น จำนวนรวมทั้งสิ้น 40 ทุน

นายรัฐการ จูตะเสน กรรมการผู้จัดการ ฟอร์ด ประเทศไทย กล่าวว่า “การดำเนินโครงการ เปลี่ยนความรู้ สู่อาชีพ ต่อเนื่องปีที่ 9 สะท้อนถึงความมุ่งมั่นของฟอร์ดในการพัฒนาบุคลากรคุณภาพ ให้มีทั้งความรู้และทักษะปฏิบัติที่เท่าทันเทคโนโลยีสมัยใหม่ในรถยนต์ฟอร์ด รวมถึง การเรียนรู้นวัตกรรมที่ใช้ในงานบำรุงรักษา เพื่อส่งมอบบริการที่มีคุณภาพแก่ลูกค้าฟอร์ด ในปีนี้ เรามุ่งขยายการสนับสนุนไปยังนักศึกษาในภูมิภาคต่าง ๆ มากยิ่งขึ้น เพื่อช่วยลดอุปสรรคด้านทุนทรัพย์ และส่งเสริม ‘สมดุลระหว่างการเรียนและการทำงาน’ ตลอดจนสนับสนุนสุขภาวะทางจิตของนักศึกษาที่อาจต้องเดินทางไกลจากบ้าน ทั้งหมดนี้เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเติบโตเป็นบุคลากรที่มีศักยภาพรอบด้านและพร้อมขับเคลื่อนอุตสาหกรรมยานยนต์ไทยต่อไป”

นอกจากนี้ ยังส่งมอบการฝึกอบรมที่จำเป็นโดยผู้เชี่ยวชาญจากฟอร์ด ได้แก่ โครงการพี่เลี้ยง: เชื่อมโยงนักเรียนกับช่างเทคนิคที่มีประสบการณ์จากศูนย์บริการฟอร์ด เพื่อให้คำแนะนำในการปฏิบัติงานจริงและแบ่งปันข้อมูลเชิงลึกในอุตสาหกรรมยานยนต์ การจัดเวิร์กชอปและสัมมนา: มุ่งเน้นไปที่การบริหารจัดการเวลา และการยกระดับทักษะ เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนมีความพร้อมอย่างเต็มที่ก่อนเข้าสู่ตลาดแรงงานในอนาคต การติดตามและประเมินผลความก้าวหน้าของนักเรียน: พร้อมทั้งให้ความช่วยเหลือเพิ่มเติมตามความจำเป็น เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนจะบรรลุเป้าหมายทางการศึกษาและเป้าหมายทางวิชาชีพของตนเอง และ การเสริมสมดุลระหว่างการเรียนและการทำงาน: โดยร่วมมือกับทางวิทยาลัยและนายจ้างเพื่อจัดตารางเวลาที่เหมาะสมและเอื้อต่อการเรียนรู้