ที่ศูนย์ประชุมสยามนครินทร์ คอมเพล็กซ์ อ.หาดใหญ่ จ.สงขลา พล.อ.สุรเชษฐ์ ชัยวงศ์ รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ได้เป็นประธานการขับเคลื่อนงานในการประชุมเชิงปฏิบัติการยกระดับคุณภาพการศึกษาจังหวัดชายแดนใต้

พล.อ.สุรเชษฐ์ ได้กล่าวตอนหนึ่งว่า รัฐบาลโดย พล.อ.ประยุทธ์ จันทร์โอชา นายกรัฐมนตรี ได้มอบหมายให้กระทรวงศึกษาธิการ เดินหน้าขับเคลื่อนการพัฒนาคุณภาพการศึกษาในพื้นที่ชายแดนใต้ให้มีคุณภาพและประสิทธิภาพ ซึ่งที่ผ่านมามีความก้าวหน้าในด้านต่างๆแนวคิด "จุดประกายความฝัน มุ่งมั่นสู่อนาคต ปรากฏสู่ความสำเร็จ" ดีขึ้นตามลำดับ และเป็นไปตามแผนการทำงานปี 2559 ผ่านกิจกรรมต่างๆ เช่น การพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาด้วยระบบ TEPE Online โครงการลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ การจัดตั้งวิทยาลัยการอาชีพระดับอำเภอ ศูนย์ซ่อมสร้างเพื่อชุมชน (Fix it Center) ที่จะสามารถส่งเสริมการมีงานทำและช่วยเหลือประชาชนในพื้นที่ได้อย่างทั่วถึง การสร้างโอกาสทางการศึกษา ด้วยการให้ทุนการศึกษาต่างๆ กว่า 16,000 ทุน ซึ่งถือเป็นการลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาและสร้างความเท่าเทียม รวมทั้งการนำกีฬาเข้าสู่ระบบการศึกษา ด้วยโครงการสานฝันการกีฬาสู่ระบบการศึกษาจังหวัดชายแดนใต้ เป็นต้น

พล.อ.สุรเชษฐ์ กล่าวต่อว่า นอกจากนี้ยังได้ยกระดับคุณภาพการศึกษาจังหวัดชายแดนภาคใต้ทั้งระบบจากการวิเคราะห์ผลการสอบระดับชาติ (O-NET) ตามยุทธศาสตร์พระราชทานเข้าใจ เข้าถึง พัฒนา ด้วย กล่าวคือ เข้าใจ เป็นการทำความเข้าใจในแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ว่ามีสถานภาพอย่างไร มีโรงเรียนใดที่ต้องปรับปรุงสถานที่หรือมาตรฐานการเรียนรู้บ้าง พร้อมทั้งหาสาเหตุให้ได้ว่าโรงเรียนที่ต้องปรับปรุงเร่งด่วนจากสาเหตุของปัญหาอะไร เข้าถึง คือ เขตพื้นที่ โรงเรียน และครู ตลอดชุมชนโดยรอบ ต้องสื่อสารถึงปัญหา และวางแผนร่วมกันในการพัฒนา พัฒนา คือ การพัฒนาคุณภาพการศึกษาในครั้งนี้ต้องให้โรงเรียนร่วมมือ เป็นการระเบิดจากข้างใน ให้โรงเรียนรับทราบและตระหนักในปัญหา ให้รู้ว่าต้องร่วมมือพัฒนา เขตพื้นที่ต้องสนับสนุนสิ่งที่โรงเรียนต้องการ และต้องผลักดันในบางโรงเรียนที่ยังไม่สามารถพัฒนาด้วยโรงเรียนเองได้ นอกจากนี้ยังต้องให้ความสำคัญต่อการเรียนการสอนภาษาไทย ซึ่งจะเป็นรากฐานในการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นๆ และเป็นพื้นฐานสำคัญในการยกระดับคุณภาพการศึกษาจังหวัดชายแดนภาคใต้ ซึ่งจากการวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ในพื้นที่ ตามนโยบาย ป.1 ต้องอ่านออกเขียนได้ อ่านคล่องเขียนคล่อง และปลอดการอ่านไม่ได้ พบว่ามีพัฒนาการที่ดีขึ้นแต่ต้องมีการพัฒนาปรับปรุงให้สมบูรณ์ยิ่งขึ้นต่อไป