วันที่ 18 มีนาคม 2563 ดร.เกศทิพย์ ศุภวานิช ผู้ช่วยปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กล่าวว่า เมื่อวันที่ 17 มีนาคม ที่ผ่านมา ตนได้เข้ารับตำแหน่งผช.ปลัด ศธ.และได้มอบอำนาจจากปลัด ศธ.ให้กำกับดูแลและปฏิบัติราชการแทนในราชการกลุ่มพัฒนาระบบบริหาร สำนักงานปลัดศธ.(กพร.สป.)  และงานตามนโยบายของ นายณัฏฐพล ทีปสุวรรณ  รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (รมว. ศธ. ) ซึ่งมี นายสมบูรณ์ ม่วงกล่ำ คณะทำงานรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ เป็นที่ปรึกษา และมี นายสนิท แย้มเกษร รองเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เป็นประธานศูนย์คุ้มครองและช่วยเหลือนักเรียนนักศึกษาซึ่งถูกล่วงละเมิดทางเพศ กระทรวงศึกษาธิการ (ศคพ.) โดยทำงานขับเคลื่อนร่วมกันระหว่าง สำนักปลัดกระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน ซึ่งจะสร้างทีมที่จะลงพื้นที่อย่างรวดเร็ว ดำเนินการแก้ไขและประสานทุกภาคส่วนอย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อไม่ให้มีเหตุดังกล่าวเกิดขึ้นอีก และในวันนี้( 18 มี.ค.63) ตนได้เป็นประธานประชุม กพร.สป.โดยมีนายสมภพ อุณหชาติ ผู้อำนวยการ กลุ่มพัฒนาระบบบริหาร และคณะร่วม

ประชุมรับนโยบายเพื่อผลักดันและขับเคลื่อนการดำเนินงานให้บรรลุตามเป้าหมาย โดยในการประชุม มีการชี้แจงภารกิจที่ได้ดำเนินการเสร็จสิ้นเรียบร้อยแล้ว ภารกิจอยู่ระหว่างการดำเนินการและภารกิจในระยะต่อไป พร้อมทั้งชี้แจงถึงปัญหาและอุปสรรค ที่เกิดขึ้นในแต่ละงาน และผลการดำเนินงานที่ประสบความสำเร็จ ซึ่งภารกิจที่สำคัญคือ โครงการ Matrix Oraganization ซึ่งเป็นการขับเคลื่อนในพื้นที่จังหวัดนำร่อง 6 จังหวัด ได้แก่ กาญจนบุรี น่าน สตูล อุบลราชธานี ชลบุรี และกรุงเทพมหานคร โดยมีเป้าหมายเพื่อลดความซ้ำซ้อนของภารกิจแต่ละหน่วยงาน และร่วมบูรณาการหน่วยงานจากทั้งภายในและภายนอกกระทรวงศึกษาธิการ จากอัตลักษณ์ของแต่ละพื้นที่ ภายใต้การดำเนินการของศึกษาธิการจังหวัด ซี่งมีนายวราวิช กำภู ณ อยุธยา ที่ปรึกษารัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ให้ความสำคัญกับการพัฒนาคุณภาพการศึกษาร่วมกันของทุกหน่วยงาน โดยใช้พื้นที่เป็นฐานตามนโยบายของ นายณัฏฐพล ทีปสุวรรณ (รมว. ศธ. ) โดยมีภาพความสำเร็จของงานตามบริบทของแต่ละจังหวัด และเน้นความร่วมมือของหน่วยงานทั้งภายในและภายนอกกระทรวงศึกษาธิการ ที่ช่วยตอบโจทย์ทั้งเรื่องกำลังการผลิต อัตราการเข้าเรียน เพิ่ม จำนวนนักเรียนอาชีวะ เข้าสู่ตลาดแรงงาน การใช้นวัตกรรมและแหล่งการเรียนรู้ร่วมกันทั้งจังหวัด การแบ่งปันความรู้จากคุณครูที่จบเอกวิชาเฉพาะทางร่วมกัน เป็นต้น

ผู้ช่วยปลัด ศธ. กล่าวต่อว่า นอกจากนี้ ยังมีงานการปรับโครงสร้างกระทรวงศึกษาธิการ ซึ่งถือเป็นการสานต่อการดำเนินการดังกล่าวให้ประสบความสำเร็จและมีประสิทธิภาพ เพื่อไม่ให้เกิดความซ้ำซ้อนของภารกิจ และสร้างความชัดเจนในบทบาทหน้าที่ของแต่ละฝ่าย  และภารกิจงานการประเมินและติดตามผลตัวชี้วัดด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ นำเทคโนโลยีเข้ามาใช้ในการพัฒนาระบบราชการ และประมวลผลข้อมูลเพื่อความรวดเร็วและทันกับการเปลี่ยนแปลงในยุคปัจจุบัน สอดรับกับนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ ในด้านการใช้เทคโนโลยีและดิจิทัลเป็นเครื่องมือในการปฏิบัติงานทั้งระบบ และสอดคล้องกับนโยบายของรัฐบาล รวมทั้งภารกิจการสร้างการรับรู้ที่มีประสิทธิภาพ ผ่านการประชาสัมพันธ์ในช่องทางต่าง ๆ เพื่อสร้างความเข้าใจในเป้าหมายภารกิจของกลุ่มพัฒนาระบบบริหาร สำนักปลัดกระทรวงศึกษาธิการ พร้อมแนวทางการปฏิบัติที่ชัดเจน เพื่อสะท้อนผลของตัวชี้วัดในภาพรวมของกระทรวง และนำผลมาพัฒนาในปีต่อไปในการยกระดับคุณภาพการศึกษาให้อยู่ในระดับสากลในทุกภูมิภาคของประเทศ