กลุ่มวิจัยและพัฒนาองค์กรแห่งการเรียนรู้ สำนักพัฒนานวัตกรรมการจัดการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จัดประชุมเชิงปฏิบัติการครั้งใหญ่ ระดมผู้ทรงคุณวุฒิยกร่างแนวทางวิจัยและพัฒนานิเวศการเรียนรู้ มุ่งสร้างชุมชนวิชาชีพครูที่ยั่งยืน หวังส่งต่อผลลัพธ์สู่ห้องเรียนทั่วประเทศ

นางอาทิตยา ปัญญา ผู้ช่วยเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ให้เกียรติเป็นประธานในพิธีเปิดการประชุมเชิงปฏิบัติการ “การพัฒนานวัตกรรมนิเวศการเรียนรู้สู่การเสริมสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ” (Teacher Academy) ณ โรงแรมปริ๊นส์ตั้น พาร์ค สวีท กรุงเทพมหานคร

นางอาทิตยา ปัญญา ผู้ช่วยเลขาธิการ กพฐ. กล่าวว่า การต่อยอดจากสิ่งที่มีอยู่ บทเรียนและประสบการณ์ที่นำมาในครั้งนี้ ไม่ว่าจะเป็นชุดประสบการณ์บทเรียน หรือกระบวนการพัฒนาเชิงพื้นที่ภายใต้บริบทที่หลากหลาย ล้วนเป็นต้นทุนที่มีคุณค่า การประชุมครั้งนี้จึงไม่ใช่การเริ่มต้นใหม่ แต่คือการนำสิ่งที่ดีอยู่แล้วมาสังเคราะห์และพัฒนาต่อยอด ให้เข้มแข็งและเป็นระบบยิ่งขึ้น ประการต่อมาคือการมุ่งเน้นผลลัพธ์ที่จับต้องได้ การประชุมครั้งนี้ต้องการผลงานที่เป็นรูปธรรม ทั้งร่างนวัตกรรม แนวทาง กระบวนการ และกลไกการปฏิบัติที่น่าสนใจ เป็นรูปธรรม และมีประสิทธิภาพ รวมถึงเอกสารวิชาการที่สามารถนำไปขับเคลื่อนงานต่อได้ จึงขอให้ทุกท่านใช้เวลาทุกนาทีอย่างคุ้มค่า และมุ่งสู่การบรรลุเป้าหมายร่วมกัน ประการสุดท้าย คือการกล้าตั้งคำถามและวิพากษ์อย่างสร้างสรรค์ เนื่องจากการประชุมครั้งนี้ มีผู้ทรงคุณวุฒิและคณะทำงานที่เป็นผู้ปฏิบัติจริงอยู่ด้วยกัน ซึ่งนั้นโอกาสดีที่มุมมองจากภาคนโยบายและภาคปฏิบัติ จะได้มาหลอมรวมเข้าด้วยกัน กล่าวได้ว่าเป็นก้าวสำคัญที่จะทำให้งานเดินหน้าได้อย่างลุ่มลึกและแหลมคม ด้วยศักยภาพและประสบการณ์จะนำไปสู่ผลลัพธ์ที่เป็นรากฐานสำคัญของ OBEC Teacher Academy ที่เป็นประโยชน์ต่อระบบการศึกษาอย่างแท้จริง และมีความยั่งยืนสืบไป

ด้าน นางพีรานุช ไชยพิเดช ผู้อำนวยการ สนก. เปิดเผยว่า โครงการนี้มีเป้าหมายสำคัญในการยกระดับสมรรถนะผู้เรียนให้ทัดเทียมระดับสากล ผ่านการสร้าง "ระบบนิเวศการเรียนรู้ทางวิชาชีพ" ที่แข็งแกร่ง โดยที่ผ่านมาได้ขับเคลื่อนงานอย่างต่อเนื่องใน 2 ระยะ คือ ระยะแรก ขับเคลื่อนนวัตกรรมร่วมกับสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา(สพท.) 31 เขต เพื่อเป็นต้นแบบในบริบทที่หลากหลายให้เป็นแหล่งเรียนรู้ในระดับพื้นที่ จากนั้นระยะที่สอง ถอดบทเรียนและจัดการองค์ความรู้ การพัฒนานิเวศการเรียนรู้และชุมชนขยายศักยภาพการจัดการเรียนรู้ในระดับพื้นที่ ถือเป็นการได้มาซึ่งชุดบทเรียน ชุดประสบการณ์ และชุดกระบวนการ พัฒนาเชิงพื้นที่ภายใต้บริบทที่หลากหลาย รวมถึงกระการนำนวัตกรรมเข้าสู่โรงเรียนและห้องเรียน ได้อย่างเหมาะสม เป็นรูปธรรมสามารถนำไปสู่การยกร่างต้นแบบแนวคิดเชิงนวัตกรรม ในการพัฒนาชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ ในระดับ สพฐ. ได้อย่างเข้มแข็ง เราเชื่อมั่นว่าผลลัพธ์จากการประชุมครั้งนี้ จะเป็นรากฐานสำคัญในการยกระดับ Teacher Academy ของ สพฐ. ให้เป็นรูปธรรมอย่างแท้จริง เพื่อส่งเสริมคุณภาพการจัดการเรียนรู้อย่างยั่งยืน

การประชุมในครั้งนี้ ได้ระดมผู้ทรงคุณวุฒิ คณะทำงานและภาคีเครือข่าย ร่วมขับเคลื่อนงานโดยมีวัตถุประสงค์หลัก 3 ประการ ได้แก่ การพัฒนานวัตกรรมนิเวศการเรียนรู้ที่ส่งเสริมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ การยกร่างแนวทางวิจัยและกลไกสำคัญในการขับเคลื่อนนวัตกรรมทางการศึกษา และการจัดทำฐานข้อมูลสารสนเทศและเอกสารวิชาการเพื่อใช้ในการอ้างอิงและพัฒนา และคาดหวังว่าชุดความรู้ที่ได้จะถูกนำไปขยายผลเพื่อพัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษาทั่วประเทศในลำดับต่อไป