เมื่อเร็วๆ นี้มี การประชุมสัมมนาวิชาการระดับชาติ “สร้างนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning ด้วยกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ GPAS 5 Steps สร้างต้นแบบการพัฒนาคุณภาพการศึกษาในภาคใต้และภาคตะวันตก”
การประชุมสัมมนาวิชาการระดับชาติที่จัดขึ้นครั้งนี้มุ่งเผยแพร่ผลของการยกระดับคุณภาพการศึกษา ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามจุดเน้นที่ 6 ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการเรียนการสอนที่เน้นให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมและมีปฏิสัมพันธ์กับกิจกรรมการเรียนรู้ผ่านการปฏิบัติที่หลากหลายตามรูปแบบActive Learning มีการวัดและประเมินผลเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน (Assessment for Learning)เพื่อให้เกิดสมรรถนะกับผู้เรียนทุกระดับ โดยการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ทั้งระบบโรงเรียนให้เป็นรูปแบบ ActiveLearning ที่ใช้กระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ : GPAS 5 Steps และการพัฒนาวิชาชีพครูอย่างต่อเนื่องจนทำให้ครูมีนวัตกรรมการสอนที่ส่งผลถึงนวัตกรรมของนักเรียน กิจกรรมนี้เป็นส่วนหนึ่งของโครงการพัฒนานวัตกรรมเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยรูปแบบ Active Learning สำหรับครูและบุคลากรทางการศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สร้างต้นแบบในพื้นที่ภาคใต้และภาคตะวันตก ด้วยความร่วมมือระหว่างสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานและมหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี ได้ดำเนินการพัฒนาในปีงบประมาณ 2566 ใน 11 จังหวัดได้แก่ สุราษฎร์ธานี นราธิวาส ยะลา ปัตตานี สงขลา สตูล พัทลุง กระบี่ ตรัง ประจวบคีรีขันธ์ และเพชรบุรี มีโรงเรียนร่วมโครงการ จำนวน 34 โรงเรียน มีครูและบุคลากรทางการศึกษา จำนวน 4,017 คน โรงเรียนทุกโรงมีนวัตกรรมการสอนของครูในวิชาต่างๆ มานำเสนอพร้อมทั้งนำผลงานนวัตกรรมของนักเรียนที่น่าสนใจทั้งระดับปฐมวัย ประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น และมัธยมศึกษาตอนปลายที่หลากหลายมาร่วมการประกวด
เบื้องหลังความสำเร็จครั้งนี้ เกิดจากการที่ สพฐ. ให้ความสำคัญต่อการพัฒนาการจัดการเรียนรู้โดยเพิ่มศักยภาพครูในการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องในห้องเรียนของตนและเน้นถึงผลการพัฒนาต้องปรากฏที่คุณภาพนักเรียน โดยพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาร่วมกับสถาบันอุดมศึกษาอย่างต่อเนื่อง 3 ระยะ
ระยะที่ 1 ต้นน้ำ เพิ่มพูนสมรรถนะการสอนแบบ Active Learning ด้วยการอบรมเชิงปฏิบัติ 2 วัน พาทำนำครูผู้สอน จำนวน 4,017 คน ปรับหน่วยการเรียนรู้/แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ GPAS 5 Steps เป็นนวัตกรรมต้นแบบการจัดการเรียนรู้แล้วครูนำไปสอนจริงและพลิกโฉม การจัดการเรียนการสอน
ที่ห้องเรียนของตนเพื่อให้นักเรียนสามารถใช้กระบวนการคิดเชิงระบบสร้างนวัตกรรม
ระยะที่ 2 กลางน้ำ สร้างความเข้มแข็งของชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community: PLC) โดยโรงเรียนเป็นฐาน มีทีม Coach นิเทศ ติดตาม สนับสนุน ชี้แนะการปฏิบัติงานของครูรวมทั้งกระตุ้นการแลกเปลี่ยนเรียนรู้พัฒนาวิชาชีพ ครูได้รับการโค้ชให้พัฒนาการสอนในบริบทนักเรียน โดยใช้ระบบออนไลน์ 1 ครั้งและลงพื้นที่ที่โรงเรียน 1 ครั้ง รวม 2 วัน มีครูเข้าสู่การเป็นครูต้นแบบ 1,650 คน
ระยะที่ 3 ปลายน้ำ ต่อยอดคัดสรรครูต้นแบบนวัตกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning ด้วยกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ GPAS 5 Steps “นวัตกรรมครูสู่นวัตกรรมนักเรียน”จำนวน 330 คน ที่ผลการสอนทำให้นักเรียนสร้างนวัตกรรม ครูร่วมประชุมปฏิบัติการแบบเข้มเป็นครูต้นแบบและสร้างภาวะผู้นำครูต้นแบบให้เป็นครูโค้ชแล้วปฏิบัติการผลิตสื่อวีดิทัศน์กลวิธีการสอนเพื่อใช้รองรับการขยายผลสู่เพื่อนครูอื่นๆ
จากการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่องทั้ง3 ระยะ ส่งผลเชิงประจักษ์ ได้แก่
โรงเรียนต้นแบบ 34 โรง มีความเข้มแข็งทางวิชาการสามารถร่วมกันพลิกโฉมการจัดการเรียนรู้ทั้งโรงเรียน และการส่งเสริมการพัฒนาวิชาชีพครูอย่างต่อเนื่อง สามารถเป็นกลไกขยายผลได้
ครูต้นแบบ อย่างน้อย 1,650 คน มีการพัฒนาวิชาชีพและถอดบทเรียนการสอนของตน มีภาวะผู้นำในการพัฒนาการจัดการเรียนการสอน ครูโค้ช 330 คน เป็นกำลังสำคัญในภาคใต้และภาคตะวันตก สามารถชี้แนะเพื่อนครูเกี่ยวกับกลวิธีสอน Active Learning ด้วยกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ GPAS 5 Steps
นักเรียนที่เรียนจากครูต้นแบบ ทุกห้องเรียน ทุกโรงเรียน สามารถใช้กระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ GPAS 5 Steps ลงมือปฏิบัติจริง สามารถสร้างความรู้
ด้วยตนเองแบบถักทอความรู้ ทักษะกระบวนการ และคุณลักษณะของตน และใช้ความรู้ผลิตผลงานนวัตกรรม พัฒนาสมรรถนะตนได้ต่อเนื่องเกิดการบริการอย่างสร้างสรรค์สร้างมูลค่าเพิ่ม นักเรียนมีเวทีนำเสนอผลงานนวัตกรรมของตน ได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ มีความภาคภูมิใจในตนเองและทีมงานของตน
คุณค่าของการสัมมนาวิชาการครั้งนี้จะ 1) ช่วยให้เกิดการเผยแพร่วิธีการที่ประสบผลสำเร็จในบริบทที่หลากหลายของแต่ละโรงเรียน 2) สร้างพื้นที่ในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และการเป็นเครือข่ายการพัฒนาวิชาชีพ 3) ครูที่มาร่วมสัมมนาวิชาการได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับครูต้นแบบ เข้าถึงแนวทาง สื่อ และกลยุทธ์การสอนไปปรับใช้ในการพลิกโฉมการสอนของตน 4) ผู้บริหารโรงเรียนที่มาร่วมประชุมทางวิชาการจะเข้าถึงกระบวนการพัฒนาคุณภาพการศึกษาทั้งโรงเรียน นวัตกรรมในการพัฒนา สื่อ แหล่งเรียนรู้ และครูต้นแบบและโรงเรียนต้นแบบ 5) ผู้บริหารเขตพื้นที่การศึกษาสามารถนำรูปแบบการจัดการเรียนรู้การพัฒนานวัตกรรมแบบ Active Learning ด้วยกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ GPAS 5 Steps ที่ประกอบด้วย แนวทาง สื่อและกลยุทธ์การสอน ไปปรับใช้ในการยกระดับคุณภาพการศึกษาเพื่อขับเคลื่อนนโยบายปฏิรูปการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ และ สพฐ. 6) สพฐ. ใช้คลังนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning ด้วยกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ GPAS 5 Steps ควบคู่กับโรงเรียนต้นแบบ ครูต้นแบบ เป็นกลไกขับเคลื่อนนโยบายการยกระดับคุณภาพโรงเรียนทั่วถึงทุกจังหวัดและขับเคลื่อนการปฏิรูปด้านการศึกษา 7) ประชาชนที่สนใจมีความรู้ ความเข้าใจ การเรียนรู้ของบุตรหลานที่เป็น Active Learning โดยใช้กระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ GPAS 5 Steps และมั่นใจคุณภาพการจัดการศึกษาของ สพฐ.
สรุปได้ว่า การสัมมนาวิชาการครั้งนี้ เป็นความสำเร็จที่น่าภาคภูมิใจของ นักเรียน โรงเรียน สพฐ. มรภ.สุราษฎร์ธานี และประกาศความพร้อมในการขยายผลให้ทั่วถึงทุกโรงเรียนในภาคใต้และภาคตะวันตก
โปรดอ่านก่อนแสดงความคิดเห็น
1.กรุณาใช้ถ้อยคำที่ สุภาพ เหมาะสม ไม่ใช้ ถ้อยคำหยาบคาย ดูหมิ่น ส่อเสียด ให้ร้ายผู้อื่น สร้างความแตกแยกในสังคม งดการใช้ถ้อยคำที่ดูหมิ่นหรือยุยงให้เกลียดชังสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์
2.หากพบข้อความที่ไม่เหมาะสม สามารถแจ้งได้ที่อีเมล์ online@naewna.com โดยทีมงานและผู้จัดทำเว็บไซด์ www.naewna.com ขอสงวนสิทธิ์ในการลบความคิดเห็นที่พิจารณาแล้วว่าไม่เหมาะสม โดยไม่ต้องชี้แจงเหตุผลใดๆ ทุกกรณี
3.ขอบเขตความรับผิดชอบของทีมงานและผู้ดำเนินการจัดทำเว็บไซด์ อยู่ที่เนื้อหาข่าวสารที่นำเสนอเท่านั้น หากมีข้อความหรือความคิดเห็นใดที่ขัดต่อข้อ 1 ถือว่าเป็นกระทำนอกเหนือเจตนาของทีมงานและผู้ดำเนินการจัดทำเว็บไซด์ และไม่เป็นเหตุอันต้องรับผิดทางกฎหมายในทุกกรณี