มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์ (DPU) ในฐานะทีมบริหารจัดการโครงการ (Project Manager: PM) โครงการสนับสนุนกลไกการขับเคลื่อนโรงเรียนพัฒนาตนเองเชิงพื้นที่ (TSQM-A) ร่วมกับสำนักพัฒนาคุณภาพครูและสถานศึกษา กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) และ Core Team จังหวัดลำปางและจังหวัดนราธิวาส จัดกิจกรรมพัฒนาศักยภาพผู้บริหารสถานศึกษา ครูแกนนำ ครูผู้สอน และศึกษานิเทศก์กว่า 320 คน เพื่อยกระดับการจัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการ Storyline, Storytelling และ Design Thinking

กิจกรรมดังกล่าวมุ่งพัฒนาครูจาก “ผู้ถ่ายทอดความรู้” สู่ “นักออกแบบการเรียนรู้” ที่สามารถสร้างประสบการณ์การเรียนรู้เชิงบูรณาการ เชื่อมโยงบริบทของชุมชนและชีวิตจริงของผู้เรียน ส่งเสริมให้เด็กเกิดการเรียนรู้อย่างมีความหมาย พร้อมพัฒนาสมรรถนะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21

ในฐานะทีม PM ของโครงการ TSQM-A มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์รับผิดชอบการออกแบบกระบวนการพัฒนาศักยภาพครู สนับสนุนองค์ความรู้ทางวิชาการ พัฒนาเครื่องมือการเรียนรู้ และประสานการทำงานร่วมกับ Core Team ในแต่ละจังหวัด เพื่อให้เกิดการขยายผลสู่โรงเรียนอย่างเป็นระบบ และสามารถนำองค์ความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนได้จริง

กิจกรรมจัดขึ้นในสองพื้นที่ ได้แก่ จังหวัดลำปาง ระหว่างวันที่ 13–14 มิถุนายน 2569 ณ มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง มีผู้เข้าร่วมกว่า 150 คน และจังหวัดนราธิวาส ระหว่างวันที่ 2–3 มิถุนายน 2569 ณ โรงแรมอิมพีเรียลนราธิวาส และศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษานราธิวาส มีผู้เข้าร่วมกว่า 170 คน โดยใช้รูปแบบเวิร์กช็อปที่เปิดโอกาสให้ครูเลือกเรียนรู้ตามความสนใจ ทั้งด้าน Storyline, Storytelling Lab และ Design Thinking พร้อมลงมือปฏิบัติ แลกเปลี่ยนประสบการณ์ และออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่สามารถนำไปใช้ในห้องเรียนได้จริง

ผศ.ดร.วิยะดา เหล่มตระกูล อาจารย์สาขาวิชาวิธีวิทยาการวิจัยและการประเมิน คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง หัวหน้าโครงการTSQM-A จังหวัดลำปาง กล่าวว่า เป้าหมายสำคัญคือการพัฒนาศักยภาพผู้บริหารสถานศึกษา ครู และแกนนำวิชาการ ให้สามารถออกแบบการเรียนรู้เชิงบูรณาการด้วยแนวคิด Storyline, Storytelling และ Design Thinking พร้อมยกระดับโรงเรียนให้เป็นศูนย์กลางการเรียนรู้ของพื้นที่ และส่งเสริมระบบดูแลช่วยเหลือเด็กและเยาวชนอย่างต่อเนื่องและทั่วถึง

ด้าน ดร.สุธิภรณ์ ขนอม ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 2 และหัวหน้าโครงการ TSQM-A จังหวัดนราธิวาส กล่าวว่า โลกปัจจุบันเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว การจัดการศึกษาจึงต้องปรับให้ทันบริบทใหม่ โดยการพัฒนาครูคือหัวใจสำคัญของการยกระดับคุณภาพผู้เรียน เวทีครั้งนี้จะเป็นจุดเริ่มต้นให้ครูได้ทบทวนการออกแบบการเรียนรู้ และเชื่อมโยงการทำงานร่วมกันของทุกภาคส่วน เพราะเมื่อครูเปลี่ยน เด็กจะเปลี่ยน โรงเรียนจะเปลี่ยน และคุณภาพการศึกษาของพื้นที่ก็จะเปลี่ยนตามไปด้วย

ผศ.ดร.พงษ์ภิญโญ แม้นโกศล คณบดีวิทยาลัยครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์ และPM โครงการสนับสนุนกลไกขับเคลื่อนโรงเรียนพัฒนาตนเองเชิงพื้นที่ กล่าวว่า บทบาทของทีม PM ไม่ได้เป็นเพียงผู้จัดอบรม แต่เป็นผู้ออกแบบระบบการเรียนรู้และเชื่อมโยงเครือข่ายการทำงานร่วมกันระหว่างมหาวิทยาลัย กสศ. Core Team และโรงเรียนในพื้นที่ เพื่อให้ครูสามารถนำองค์ความรู้ไปต่อยอดสู่การปฏิบัติจริงได้อย่างเป็นรูปธรรม เรามุ่งหวังให้การพัฒนาครั้งนี้ก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงที่ยั่งยืน ทั้งในระดับห้องเรียน โรงเรียน และระบบการศึกษาของพื้นที่ ผ่านการสร้างครูนักออกแบบการเรียนรู้ที่เข้าใจผู้เรียน เข้าใจชุมชน และสามารถออกแบบการเรียนรู้ที่ตอบโจทย์บริบทของตนเองได้อย่างแท้จริง

การดำเนินงานครั้งนี้สะท้อนความร่วมมือของทุกภาคส่วนในการพัฒนาครูและยกระดับคุณภาพการศึกษาเชิงพื้นที่ ภายใต้โครงการ TSQM-A ของ กสศ. ซึ่งมุ่งสร้างการเปลี่ยนแปลงจากห้องเรียนสู่โรงเรียน และขยายผลสู่การพัฒนาคุณภาพการศึกษาของประเทศอย่างยั่งยืน