11 ต.ค.61  นายปิยะบุตร ชลวิจารณ์ ประธานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (ประธาน กพฐ.) เปิดเผยว่า เมื่อเร็ว ๆ นี้ ตนและกรรมการ กพฐ.ได้ลงพื้นที่ตรวจเยี่ยมโรงเรียนในพื้นที่จังหวัดชัยภูมิ ซึ่งเป็นหนึ่งใน 6 จังหวัด เนื่องจากพบว่านักเรียนมีผลคะแนน แบบทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน หรือโอเน็ต ต่ำที่สุดของประเทศ  ซึ่งเป็นโซนพื้นที่สีแดง  ตามที่สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (สทศ.)วิเคราะห์ไว้  โดยตนและคณะได้ไปตรวจเยี่ยมทั้ง โรงเรียนอนุบาล ประถมศึกษา และมัธยมศึกษา แต่ละแห่งใช้เวลาเพียง 2-3 ชั่วโมง อาจได้ข้อมูลไม่ลึกพอ  แต่สิ่งที่ค้นพบข้อสำคัญที่สุดคือ ผู้อำนวยการโรงเรียน ไม่ได้มีความเชี่ยวชาญหรือความรู้ทางวิชาการ แต่อาจเก่งในด้านนาฏศิลป์  วิชาชีพ เศรษฐกิจพอเพียง แต่ไม่สามารถนำความรู้เหล่านี้มาบูรณการเข้ากับวิชาการให้กับเด็กได้ ถึงแม้ครูจะดีมาก 

ซึ่งความจริงผู้อำนวยการโรงเรียนน่าจะใช้ความเก่งสามารถโยงด้านที่ถนัดเข้ากับวิชาการให้ได้ แต่กลายเป็นต่างคนต่างทำ แสดงว่าบริบทการบริหารจัดการ การ กำกับดูแล การเรียนการสอน ยังไม่ดีพอ ขณะที่บางโรงเรียนอยู่ใกล้กับสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา (สพท.) แต่กลับมีคุณภาพต่ำ ซึ่งน่าแปลกใจมาก  และที่สำคัญโรงเรียนดังกล่าวเป็นโรงเรียนระดับมัธยมศึกษา ที่เคยอยู่ในโครงการโรงเรียนในฝันมาก่อน  แต่ถูกปล่อยปละละเลยจนชำรุดทรุดโทรม อุปกรณ์การเรียนก็ไม่เพียงพอ มีนักเรียน 800 คน แต่มีคอมพิวเตอร์เพียง 12 เครื่อง และอยู่ในห้องสมุดด้วย

นายปิยะบุตร กล่าวต่อว่า  ตนได้แจ้งผลการลงพื้นที่ดังกล่าว ให้ที่ประชุมคณะกรรมการกพฐ. รับทราบปัญหา และมอบหมายให้สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) แก้ไขปัญหา โดยจะต้องลงไปตรวจติดตามโรงเรียนทุก 6 เดือน  เพื่อดูว่ามีพัฒนาการที่ดีขึ้นหรือไม่ เป้าหมายคือ ไม่ให้มีโรงเรียนที่มีคะแนนโอเน็ตต่ำ ขยับเป็นโรงเรียนที่มีผลคะแนนโอเน็ตระดับปานกลาง หรือ ให้เป็นพื้นที่สีเหลือง ซึ่งมีโรงเรียนกลุ่มนี้อยู่กว่า 90% รวมถึงให้ สพฐ.ประเมินด้วยว่า จะต้องใช้เวลาแก้ไขนานเท่าไร หากไม่สามารถทำอะไรได้ ก็อาจจะต้องเปลี่ยนผู้อำนวยการโรงเรียน หรือให้ผู้อำนวยการโรงเรียนไปอบรมในสิ่งที่อ่อน เช่นอ่อนวิชาการ ก็ไปอบรมวิชาการเพื่อเติมเต็มสิ่งที่ขาด          

“ถึงแม้ว่าเราจะไปตรวจเพียงบางจังหวัด แต่ก็คิดว่าภาพรวมของปัญหาน่าจะคล้าย ๆกันหมด คือ ปัญหาการอ่านออกเขียนได้  ที่พบว่ามีเด็ก ป.6 ยังอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ ซึ่งไม่ควรมีปัญหาแบบนี้อีกแล้ว  แล้วเด็กจะเรียนอย่างไร  และที่พบปัญหาอีก คือ ระบบการบริหารจัดการ  ไม่ค่อยเป็นวิชาการ รวมถึงคุณภาพครู ระบบอุปกรณ์การเรียน คอมพิวเตอร์ก็ไม่ค่อยมีใช้ก็จะต้องเร่งเข้าไปแก้ไขพัฒนา”