ทำงานร่วมกัน (Collaboration) คือ การเล่นหรือการทำงานร่วมกันตั้งแต่สองคนขึ้นไป ในองค์กรที่สมาชิกทำงานร่วมกันได้โดยใช้ความชำนาญของแต่ละคนเพื่อทำให้เกิดความสำเร็จรวมสำหรับทุกคนได้ประโยชน์ร่วมกันตามเป้าหมายที่ตั้งไว้

Collaboration จึงเป็นทักษะจำเป็นสำหรับชีวิตและการทำงานที่ในศตวรรษที่ 21การทำงานร่วมกันต้องใช้ทักษะสังคมและการสื่อสารที่ดีพื้นฐาน เช่น สื่อสารความคิดความต้องการอย่างเหมาะสม รับฟังความเห็นของผู้อื่นโดยไม่ด่วนตัดสินหรือขัดแย้ง แบ่งปันสิ่งที่ได้รับ ผลัดกันรับผิดชอบเป็นต้น Collaboration จึงเป็นองค์ประกอบสำคัญของการทำงานเป็นทีม ส่งผลให้เข้าถึงแหล่งทรัพยากรได้มากกว่า เป็นที่ยอมรับและมีโอกาสประสบความสำเร็จมากกว่า เป็นความสำเร็จร่วมกัน

แนวทางฝึกการทำงานร่วมกัน (collaboration)

เริ่มต้นที่บ้าน

1.ให้ของเล่นที่เล่นด้วยกันมากกว่าเล่นแต่ละคน เพื่อกระตุ้นเรื่องการแบ่งปัน การผลัดกันเล่น และทักษะทางสังคม เช่น บอร์ดเกม เกมเศรษฐี บิงโก

2.ฝึกเด็กให้คุ้นเคยกับวัฒนธรรมที่หลากหลาย เช่นการพูดประโยคหรือวลีที่ใช้บ่อยในภาษาต่างๆ เพื่อให้เด็กเรียนรู้วิถีชีวิตที่หลากหลายและเคารพในความแตกต่าง

3.กระตุ้นเด็กให้หาแนวทางในการเล่นใหม่ๆ จากของเล่นหรือเกมเดิม โดยอาจเปลี่ยนกติกาการเล่น (โดยยังคงความยุติธรรม) หลังจากลองเล่นแล้วให้ถามความคิดเห็นของเด็กว่าอะไรที่เด็กรู้สึกว่าเป็นข้อดีของการเล่นแบบใหม่ มีอะไรที่สามารถปรับปรุงให้ดีขึ้นได้ ให้เด็กได้มีโอกาสตัดสินใจร่วมกัน ช่วยให้เด็กรู้จักประเมินแนวคิดของตนเองและแก้ปัญหาในกลุ่ม

4.ให้เด็กช่วยคิดหาทางแก้ปัญหาหรือความขัดแย้งในบ้าน เช่น การจัดกระเป๋าเดินทาง การจัดตารางการดูทีวีหรือใช้คอมพิวเตอร์

5.ให้เด็กมีส่วนร่วมในการตัดสินใจและแก้ปัญหา โดยการระดมสมอง ชื่นชมในความพยายามแก้ปัญหาของเด็ก ให้ความสำคัญกับ idea ที่เด็กเสนอ เช่น เขียนแนวทางที่เด็กเสนอลงบนกระดาษหรือ กระดาน

ฝึกต่อที่โรงเรียน

1.แบ่งกลุ่มทำงานโดยครู และกำหนดบทบาทของคนในกลุ่ม เช่น หัวหน้าเลขานุการ ทีมค้นหา ทีมเขียนเอกสารทีมประชาสัมพันธ์ คนจับเวลา คนนำเสนอเป็นต้น และให้นักเรียนสลับบทบาทในการทำงานกลุ่ม

2.สลับสมาชิกในกลุ่ม กับกลุ่มอื่นเพื่อเรียนรู้จักคนเพิ่มขึ้น เพราะแต่ละคนจะมีแนวคิด วิธีการแก้ปัญหา วิธีทำงานที่แตกต่างกัน จะช่วยให้เกิดการเรียนรู้ได้สูง

3.เพิ่มขั้นตอนการทำงานและความยากในการทำงาน ตามชั้นเรียน

4.การติดตามประเมินผล ควรนำเทคนิคการทำงานกลุ่มมาเป็นส่วนหนึ่งของการให้คะแนน (อย่างน้อย 1 ใน 3ของคะแนนทั้งหมด) มิใช่ให้คะแนนคุณภาพผลงานเพียงอย่างเดียว

เอกสารอ่านเพิ่มเติม

http://static.battelleforkids.org/documents/p21/P21EarlyChildhoodFramework.pdf

บทความโดย แพทย์หญิงนภัทร สิทธาโนมัย

สาขาจิตเวชศาสตร์เด็กและวัยรุ่น ภาควิชากุมารเวชศาสตร์

โรงพยาบาลศิริราช ราชวิทยาลัยกุมารแพทย์แห่งประเทศไทย